如今人类步入进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，AI、大数据等高新技术的应用使得人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。随着各国国力竞争愈演愈烈，世界各国对教育信息化在提高国民素质和增强国家**能力方面的重要作用越来越重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出：“信息技术对教育发展具有**性影响，必须予以高度重视”。
中南大学委托山东威尔数据股份有限公司建设成了高校学生行为分析系统，系统采用主动式的身份识别+校园卡的运用拓展作为核心解决方案，相比无感知的解决方案，更能够保证数据的精准性，而校园卡在校园拥有浓厚的使用氛围，从而保障系统能够顺利的上线并投入使用。在将数据运用至学生上课签到应用时，数据的准确性能够保障100%无遗漏。在系统顺利运行之后，考虑卡片在便携性上的弱点，系统升级后，增加了二维码的识别方式进行拓展。
这种建设思路可以在极大的保障了系统能够真实落地，并且在系统平台落地应用之后，还具有足够的拓展性进行未来各种数据的采集方式的融合。
近几年，大数据的建设成为各个高校的重点工作，在很多学校的信息化发展中，都不同程度的出现了重建设轻实用、重平台轻数据的情况，如果通过大数据实现*终的智慧校园服务，那么数据的采集和积累则是其中十份重要的一项工作，而对于学生在校的行为来说，上下课行为、各种场所的进出行为则是数据性中极为完整、真实的数据。中南大学以学生上课行为数据为切入点，提前布局，抢先完成行为数据中与教学关联度极高的上课数据收集工作，同步以系统的实践运行完成校园统一数据的建设及准确性验证工作，为国内高校摸索了一条确实可行的建设路线，将信息化真正的落地生根，从辅助管理到主动服务、从主动服务到智慧化呈现。